교육

중학교 과학(에너지 전환과 보존) 에너지 전환과 보존 이 단원에서는 일상생활에서 다양한 형태의 에너지를 사용하기 편리한 형태로 전환하여 사용하고 있음을 이해하도록 하여 에너지에 대해 호기심과 흥미를 갖도록 한다. 전기 에너지는 발전기에서 역학 적 에너지로부터 전환된 것이며, 필요에 따라 다양한 형태의 에너지로 전환되어 사용되고 있음을 알도 록 한다. 또 에너지가 전환되는 과정에서 그 총량은 보존됨을 이해하도록 한다. [9과22-01] 위로 던져 올린 물체와 자유 낙하 물체의 운동에서 위치 에너지와 운동 에너지의 변화를 역학적 에너지 전환과 역학적 에너지 보존으로 예측할 수 있다. [9과22-02] 자석의 운동에 의해 전류가 발생하는 현상을 관찰하고 역학적 에너지가 전기 에너지로 전환됨을 설명할 수 있다...

2024학년도 이공계 특성화 대학 입학전형(DGIST:대구경북과학기술원) 1. 모집단위 및 인원 2. 전형일정 3. 작년대비 주요 변경사항 4. 유의사항 4. 합격·입학취소 등에 대한 사항 5. 원서접수 절차 및 유의사항 ★ 도움이 되셨다면 구독좋아요 대신 광고 한번 눌러주는 센스 ★

2024학년도 GIST(광주과학기술원) 정시모집 1. 정시 모집 수능우수자전형 : 정원 내 (10명 내외) 2. 수능우수자전형 : 정원 내 (10명 내외) 3. 입학 전형료 및 반환안내 ★ 도움이 되셨다면 구독좋아요 대신 광고 한번 눌러주는 센스 ★

2024학년도 GIST(광주과학기술원) 수시모집 1. 수시 모집 일반전형(150명 내외) : 정원 내 (125명 내외), 정원외(25명 내외) 학교장추천전형 : 정원 내 (40명 내외) 고른기회전형 : 정원 내 (15명 내외) 특기자 전형 : 정원 내 (10명 내외) 2. 일반 전형(150명 내외) : 정원 내 (125명 내외), 정원외(25명 내외) 3. 학교장추천전형 : 정원 내 (40명 내외) 4. 고른기회전형 : 정원 내 (15명 내외) 5. 특기자 전형 : 정원 내 (10명 내외) 6. 지원 유의사항 ★ 도움이 되셨다면 구독좋아요 대신 광고 한번 눌러주는 센스 ★

2024학년도 이공계 특성화 대학 전형(GIST:광주과학기술원) GIST(광주과학기술원) 고급과학기술 인재 양성을 위한 초일류 이공계 대학 배움 그 이상의 가치 실현을 위한 최고의 대학 1. 모집 인원 2. 전형 일정 3. 전형 요약 4. 입학전형 주요 변경사항 ★ 도움이 되셨다면 구독좋아요 대신 광고 한번 눌러주는 센스 ★

2024학년도 이공계 특성화대학 전형(KAIST) 1. KAIST(한국과학기술원) 입학전형 (핵심가치/학생선발인재상/KAIST DNA) 2. KAIST(한국과학기술원) 학사과정 개설학부 및 학과 3. KAIST(한국과학기술원) 모집인원 및 지원자격 (990명 : 정원 내 770명 / 정원 외 220명) 4. KAIST(한국과학기술원) 전형 주요 일정 5. KAIST(한국과학기술원) 주요 변경 사항 ★ 도움이 되셨다면 구독좋아요 대신 광고 한번 눌러주는 센스 ★

2024학년도 이공계 특성화대학 일반적 전형특징 ※ 세부적인 내용은 각 대학이 발표하는 최종 전형 요강을 통해 반드시 확인하시기 바랍니다. ※ 1. 이공계 특성화 대학 일반적 전형 특징 KAIST(한국과학기술원), GIST(광주과학기술원), DGIST(대구경북과학기술원), UNIST(울산과학기술원), KENTENCH(한국에너지공과대학교)은 특별법에 의해 설립된 대학으로서 복수지원 및 이중등록 가능 대학이다. 대부분의 신입생을 수시에서 선발하며 정시에서 소수인원을 선발한다. ※ KAIST는 창의도전전형(서류평가 100%)을 신설하여 선발하고, UNIST는 이공계열과 경영을 분리 모집하고 지역인재전형을 실시한다. 학과 구분 없이 학부 형태로 모집하며 입학 후 일정기간 학업을 이수한 후 전공을 선택하지만, K..

중학교 과학(생식과 유전) 생식과 유전 이 단원에서는 생물이 세포 분열 과정을 거쳐 생장하고 자손을 번식할 때 부모의 형질이 어떤 원리 에 의해 자손에게 전달되는지에 대해 호기심과 흥미를 갖도록 한다. 생물이 체세포 분열을 통해 세포 의 수를 늘려 생장하고, 생식 세포 형성과정을 통해 생식 세포를 만들어 자손을 번식하는 과정을 이해 하도록 한다. 이때 자손은 부모의 형질을 물려받는 유전의 기본 원리를 멘델 실험을 통해 알아내고 유 전 법칙을 이해하도록 한다. [9과21-01] 세포 분열을 개체의 성장과 관련지어 설명할 수 있다. [9과21-02] 염색체와 유전자의 관계를 이해하고 체세포 분열과 생식 세포 형성 과정의 특징을 염색체의 행동을 중심으로 설명할 수 있다. [9과21-03] 수정란으로부터 개체가..

중학생 과학(자극과 반응) 자극과 반응 이 단원에서는 우리 몸의 눈, 귀, 코, 혀, 피부 감각기가 서로 다른 자극을 감지할 수 있음을 이해하 도록 하며, 인체가 자극을 감지하고 전달하고 반응하는 신경에 대한 호기심을 가지도록 한다. 뉴런과 신경계의 구조와 기능을 이해함으로써 감각 기관에서 감지된 자극이 효율적으로 생물의 신경계에 전달될 수 있음을 이해하도록 한다. 신체에 감지된 서로 다른 자극이 신경계와 내분비계를 거쳐 반응함으 로써 환경 변화에 대처하여 몸을 최적의 상태로 유지시킬 수 있음을 이해하도록 한다. [9과20-01] 눈, 귀, 코, 혀, 피부 감각기의 구조와 기능을 이해하고 자극의 종류에 따라 감각기를 통해 뇌로 전달되는 과정을 설명할 수 있다. [9과20-02] 뉴런과 신경계의 구조와 기..

중학교 과학(운동과 에너지) 운동과 에너지 이 단원에서는 등속 운동과 자유 낙하 운동의 차이점과 운동과 에너지의 관계를 이해하도록 하여 우 리 주변에서 볼 수 있는 다양한 운동과 에너지에 대하여 호기심과 흥미를 갖도록 한다. 과학적 일의 개념을 통해 중력에 의한 일과 중력에 대해 한 일을 정량적으로 이해하도록 한다. [9과19-01] 등속 운동하는 물체의 시간-거리, 시간-속력의 관계를 표현하고 설명할 수 있다 [9과19-02] 물체의 자유 낙하 운동을 분석하여 시간에 따른 속력의 변화가 일정함을 설명할 수 있다. [9과19-03] 일의 의미를 알고 자유 낙하하는 물체의 운동에서 중력이 한 일을 위치 에너지와 운동 에너지로 표현할 수 있다. 자유 낙하 운동에서 질량이 다른 여러 가지 물..