교육

중학교 과학(과학기술과 인류 문명) 과학기술과 인류 문명 인류 문명의 발달 과정에서 과학적 원리의 발견, 기술의 발달, 기기의 발명 등 과학기술이 미친 영향 을 파악함으로써 과학의 유용성을 인식하도록 한다. 우리 생활을 보다 편리하게 하기 위한 방안을 설계하고 유용성을 평가함으로써 과학의 개념과 원리를 활용한 창의적 설계 과정을 경험하도록 한다. [9과24-01] 과학기술과 인류 문명의 관계를 이해하고 과학의 유용성에 대해 설명할 수 있다. [9과24-02] 가학을 활용하여 우리 생활을 보다 편리하게 만드는 방안을 고안하고 그 유용성에 대해 토론할 수 있다. 과학기술이 인류 문명의 발달에 영향을 미친 사례 조사하기 과학 원리를 이용하여 우리 생활에 필요한 산출물을 설계하기 (가) 학습 ..

중학교 과학(별과 우주) 별과 우주 이 단원에서는 태양이 우리은하를 구성하고 있는 수많은 별들 중의 하나임을 파악하고 우주 탐사에 대해 알아봄으로써 우주에 대한 흥미와 호기심을 갖도록 한다. 별의 거리 측정 방법과 별의 표면 온도 를 비교하는 방법을 이해하고, 우리은하의 모양과 구성 천체 및 우주 팽창을 설명하도록 한다. [9과23-01] 별의 거리를 구하는 방법을 알고 별의 표면 온도를 색으로 비교할 수 있다. [9과23-02] 우리은하의 모양, 크기, 구성 전체를 설명할 수 있다.. [9과23-03] 우주가 팽창하고 있음을 모형으로 설명할 수 있다 [9과23-04] 우주 탐사의 의의와 인류에게 미치는 영향은 조사하여 발표할 수 있다. 시차 측정하기 스티커를 붙인 풍선으로 우주 팽창 ..

중학교 과학(에너지 전환과 보존) 에너지 전환과 보존 이 단원에서는 일상생활에서 다양한 형태의 에너지를 사용하기 편리한 형태로 전환하여 사용하고 있음을 이해하도록 하여 에너지에 대해 호기심과 흥미를 갖도록 한다. 전기 에너지는 발전기에서 역학 적 에너지로부터 전환된 것이며, 필요에 따라 다양한 형태의 에너지로 전환되어 사용되고 있음을 알도 록 한다. 또 에너지가 전환되는 과정에서 그 총량은 보존됨을 이해하도록 한다. [9과22-01] 위로 던져 올린 물체와 자유 낙하 물체의 운동에서 위치 에너지와 운동 에너지의 변화를 역학적 에너지 전환과 역학적 에너지 보존으로 예측할 수 있다. [9과22-02] 자석의 운동에 의해 전류가 발생하는 현상을 관찰하고 역학적 에너지가 전기 에너지로 전환됨을 설명할 수 있다...

중학교 과학(재해 재난과 안전) 재해 재난과 안전 이 단원에서는 재해･재난이 발생하는 과학적 원인을 알고, 재해･재난이 일상생활에 미치는 영향과 안전한 생활에 과학의 역할이 중요하다는 것을 이해하도록 한다. 학생들이 여러 가지 재해･재난의 대 처 방법을 숙지하여 안전한 생활을 하도록 한다. [9과16-01] 재해 재난 사례와 관련된 자료를 조사하고, 그 원인과 피해에 대해 과학적으로 분석할 수 있다. [9과16-02] 과학적 원리를 이용하여 재해 재난에 대한 대처 방안을 세울 수 있다. 재해･재난 사례 조사하기 재해･재난의 피해를 줄이기 위한 대처 방안 토의하기 (가) 학습 요소 재해･재난의 원인, 재해･재난의 대처 방안 (나) 성취기준 해설 [9과16-01] 재해･재난 관련 사례 조사..

중학교 과학(열과 우리 생활) 열과 우리 생활 이 단원에서는 열평형의 개념과 열평형에 도달하는 과정에서 이동하는 에너지가 열이라는 것을 이 과학 73 해하고 열의 이동 방법 및 일상생활에서 열을 효율적으로 이용하는 방법에 대하여 관심과 흥미를 갖도 록 한다. 물체의 온도 차이는 물체를 구성하는 입자의 운동으로 이해하도록 한다. 또한 물질의 종류에 따라 열을 받아들이는 정도가 다르고, 물질을 구성하는 입자가 차지하는 부피는 온도에 따라 달라짐을 이해하도록 한다 [9과15-01] 물체의 온도 차이를 구성 입자의 운동 모형으로 이해하고 열의 이동 방법과 냉난방 기구의 효율적 사용에 대하여 조사하고 통의할 수 있다. [9과15-02] 온도가 다른 두 물체가 열평형에 도달하는 과정을 시간/온도 그래프를 설명할 수..

중학교 과학(물질의 특성) 물질의 특성 이 단원에서는 물질의 특성에 대한 이해를 통하여 우리 주변의 물질에 대한 호기심을 갖도록 한다. 순물질과 혼합물의 차이를 알고 물질의 고유한 특성을 토대로 혼합물을 분리하는 다양한 방법이 있음 을 이해하도록 한다. [9과13-01] 우리 주변에서 볼 수 있는 여러 물질들을 순물질과 혼합물로 구별할 수 있다. [9과13-02] 밀도, 용해도, 녹는점, 여는점, 끓는점이 물질이 특성이 될 수 있음을 설명할 수 있다. [9과13-03] 끓는점 차를 이용한 증류의 방법을 이해하고 우리 주변에서 사용되는 예를 찾아 설명할 수 있다. [9과13-04] 밀도 차를 이용하여 고체 혼합물 또는 섞이지 않는 액체 혼합물을 분리하는 방법을 이해하고 우리 주변에서 사용되는 예를 찾아 설..

중학교 과학(동물과 에너지) 동물과 에너지 이 단원에서는 우리 몸의 소화계, 순환계, 호흡계, 배설계가 어떻게 작동하여 생명 활동에 필요한 에 너지를 얻는지 이해함으로써 사람의 대사 과정에 대한 호기심을 갖도록 한다. 우리가 먹은 음식물이 소화계에서 영양소로 분해되고 순환계를 통해 온몸의 세포로 이동됨을 이해하도록 한다. 세포로 운반 된 영양소는 호흡계에서 받아들인 산소에 의해 분해되어 에너지가 생성되고 이 과정에서 생긴 노폐물 은 배설계를 통해 몸 밖으로 나오게 됨을 이해하도록 한다. 이처럼 소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 유 기적 작용으로 생명 활동에 필요한 에너지를 얻게 됨을 이해하도록 한다. [9과12-01] 생물의 유기적 구성 단계를 설명할 수 있다. [9과12-02] 음식물의 소화되어 영양소..

중학교 과학(식물과 에너지) 식물과 에너지 이 단원에서는 식물이 생명 활동에 필요한 에너지를 얻기 위해 양분을 스스로 만들고, 양분을 이용 하여 에너지를 얻는 방법을 이해함으로써 식물이 에너지를 얻는 과정에 대한 호기심을 갖도록 한다. 양분을 만드는 광합성의 장소, 광합성에 필요한 물질과 산물에 대해 학습하고 양분을 사용하여 에너지 를 얻는 호흡 과정을 학습함으로써 광합성과 호흡의 관계를 이해하도록 한다 [9과11-01] 식물이 생명 활동에 필요한 에너지를 얻기 위해 양분을 만드는 광합성 과정을 이해하고 광합성에 영향을 미치는 요인을 설명할 수 있다. [9과11-02] 광합성에 필요한 물의 이동과 증산 작용의 관계응 이해하고, 잎의 증산 작용을 광합성과 관련지어 설명할 수 있다. [9과11-03] 식물의..

중학교 과학(태양계) 태양계 이 단원에서는 우리가 살고 있는 지구가 태양계의 구성원이며, 지구와 달의 규칙적인 운동과 태양의 활동이 우리의 일상생활에 영향을 준다는 것을 파악함으로써 태양계에 대해 탐구하려는 태도를 갖도록 한다. 또한 지구와 달의 크기, 지구와 달의 운동과 그로 인해 나타나는 현상, 태양과 행성들의 특징, 태양 활동이 지구에 미치는 영향 등을 탐구하도록 한다. [9과10-01] 지구와 달의 크기를 측정하는 방법을 알고 그 크기를 구할 수 있다. [9과10-02] 지구 자전에 의한 전체의 겉보기 운동과 지구 공전에 의한 별자리 변화를 설명할 수 있다. [9과10-03] 달의 위상 변화와 일식과 월식을 설명할 수 있다. [9과10-04] 태양계를 구성하는 행성의 특징을 알고, 목성형 행성과 ..

중학교 과학(전기와 자기) 전기와 자기 이 단원에서는 물체가 대전되는 현상과 정전기 유도 현상을 관찰하고, 원자 모형으로 전기 현상을 설명하도록 하여 우리 주변의 전기와 자기 현상에 관심과 호기심을 갖도록 한다. 전기 회로에서 전하 의 일정한 흐름을 만드는 전압의 역할을 이해하고 이를 기반으로 전압과 저항, 전류 사이의 관계를 추 론하도록 한다. 자기장 속에서 전류가 흐르는 도선이 받는 힘의 방향을 설명하도록 한다. [9과09-01] 물체가 대전되는 현상이나 정전기 유도 현상을 관찰하고 그 과정을 전기력과 원자 모형을 이용하여 설명할 수 있다. [9과09-02] 전기 회로에서 전지의 전압이 전자를 지속적으로 이동하게 하여 전류를 형성함을 모형으로 설명할 수 있다. [9과09-03] 저항, 전류, 전압사이..