중·고등학생의 진학관련하여 자신의 재능, 관심, 흥미, 열정과 장기적인 목표에 맞는 학과선택을 위해 관심 분야의 정보를 수집하고 상담을 받고 학과을 선택한 후 꾸준한 준비해야합니다. 사학과가 나의 적성과 목표에 맞는지 알아보죠.
나의 진로선택,
어떤 학과를 선택해야하는가?
◆ 사학과 ◆
사학과
Ⅰ. 사학과는 이런 학생이 선택해야...
사학과는 다음과 같은 재능, 적성, 열정, 관심 등을 가진 학생들이 선택하기에 적합한 전공입니다.
1. 역사에 대한 관심과 애정
사학과는 과거의 역사와 문화에 대한 깊은 관심과 애정을 가진 학생들이 선택하기에 적합한 전공입니다. 학생들은 역사적 사건과 인물, 문화적 변천 등에 대한 지속적인 탐구와 연구에 열정을 가지고 있어야 합니다.
2. 분석적 사고와 논리력
사학과는 다양한 역사적 자료와 문헌을 분석하고 해석하는 능력이 필요합니다. 학생들은 복잡한 역사적 사건과 현상을 분석하여 원인과 결과를 이해하고, 이를 논리적으로 전개할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다.
3. 문헌 및 자료 조사 능력
사학과는 다양한 역사적 문헌과 자료를 활용하여 연구를 진행하는 전공입니다. 따라서 학생들은 문헌 조사 및 자료 수집에 능숙하고, 신뢰할 수 있는 자료를 선별하고 활용할 수 있는 능력이 필요합니다.
4. 글쓰기와 발표력
사학과에서는 연구 결과를 글로 표현하고 발표하는 능력이 중요합니다. 학생들은 명확하고 구조화된 글쓰기 능력을 갖추어야 하며, 자신의 연구를 효과적으로 발표할 수 있는 능력이 필요합니다.
5. 근면성실한 태도와 연구 열정
사학과는 근면성실하게 연구를 수행할 수 있는 태도와 연구에 대한 지속적인 열정이 필요합니다. 학생들은 광범위한 자료 조사와 연구 과정에서의 어려움을 극복하고, 지속적인 학습과 성장을 위해 노력해야 합니다.
사학과는 역사에 대한 관심과 애정, 분석적 사고와 논리력, 문헌 및 자료 조사 능력, 글쓰기와 발표력, 근면성실한 태도와 연구 열정을 가진 학생들이 선택하기에 적합한 전공입니다. 이를 통해 학생들은 역사적 사실과 현상에 대한 깊은 이해를 얻고, 역사 연구자나 교육자, 문화 관련 직종에서 활동할 수 있습니다.
Ⅱ. 사학과 개요
‘역사를 잊은 민족에게 미래는 없다.’ 라는 명언이 있습니다. 이 명언에서 알 수 있듯이 역사가 중요한 이유는 과거, 현재, 미래는 단절된 것이 아니라 연속적이며, 과거는 단순히 지나가 버린 것이 아니라 살아 있고 의미가 있기 때문입니다. 역사학과는 이처럼 중요한 역사와 그 의미에 대해 배우며, 과거와 현재를 성찰하고 미래 사회를 주도하는 인재를 키웁니다.
Ⅲ. 사학과 관련 직업
감정평가사, 국사ㆍ세계사교사, 언론인(기자,PD,아나운서등), 인문과학연구원, 인문사회계열교수, 작가
Ⅳ. 사학과 관련 자격
문화재수리기술자, 박물관및미술관준학예사, 사서, 사서교사
Ⅴ. 사학과 특성
사학과는 다양한 자료ㆍ유물을 바탕으로 인간과 사회 문제를 시간적 변화 속에서 분석한다는 점에서 모든 인문과학의 기초나 다름없습니다. 학과 특성상, 문화 유적 답사 및 유적 발굴 등 역사적 체험을 할 수도 있습니다. 수학능력시험에서 ‘국사’ 과목이 필수 과목으로 채택되면서 대학에 설치된 역사학에도 국민적 관심이 높아졌습니다.
Ⅵ. 사학과 졸업 후 진출분야
● 기업 및 산업체
출판사, 초ㆍ중ㆍ고 및 대학 도서관, 기업의 문헌 자료실, 기업체의 사무직, 사설 학원, 언론사
● 학계 및 연구기관
인문ㆍ사회과학 관련 국가ㆍ민간 연구소, 문화재 관련 연구소
● 정부 및 공공기관
중앙정부 및 지방자치단체의 문서실, 한국사학진흥재단, 국립박물관문화재단 등 역사학 관련 공공기관
Ⅶ. 공부하는 주요 교과목
● 동양고대사
상고시대부터 후한 중엽까지의 정치, 경제, 사회, 문화를 배웁니다.
● 동양근대사
명 말부터 20세기 초까지의 시대를 통해 중국 사회가 겪은 역사적 격변을 바탕으로 동아시아 민족들의 근대사와 근대 사회 진입 과정에 대해 배웁니다.
● 동양중세사
5호16국 시대부터 당(唐)까지의 정치, 경제, 사회, 문화를 배웁니다.
● 동양현대사
5ㆍ4운동 이후 중국사의 변화 과정을 살펴봅니다.
● 사학개론
사학 연구 방법론과 역사이론의 양대 측면에서 사학의 본질과 특성, 과학적 역사관의 확립과 비판, 신사학의 등장, 역사적 효용 가치, 사관의 변천 등에 대해 배웁니다.
Ⅷ. 개설대학
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