국어교육과 - 학생들의 진로선택, 나는 어떤 학과를 선택해야하는가?

학생들의 진로선택,

나는 어떤 학과를 선택해야하는가?

 

◆ 국어교육과 ◆

 
 
 

국어교육과

 

1. 국어교육과는 이런 학생이 선택해야...

 
국어교육과를 선택하기 위해서는 다음과 같은 요소들이 필요합니다.
 
첫째로, **국어에 대한 관심과 애정**
국어교육과는 언어와 문학에 대한 깊은 이해와 관심을 필요로 합니다. 학생들은 언어의 다양한 측면과 문학 작품들에 대한 애정과 관심을 가지고 있어야 합니다. 이를 통해 학생들은 국어 교육의 가치와 중요성을 이해하고 전달할 수 있습니다.
 
둘째로, **커뮤니케이션과 설득력**
국어교육과는 학생들의 언어 능력을 향상시키고, 효과적인 커뮤니케이션과 설득력을 갖출 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 따라서 학생들은 글쓰기와 말하기에 자신감을 가지고, 효과적으로 자신의 생각을 전달할 수 있는 커뮤니케이션 능력을 갖추어야 합니다.
 
셋째로, **문학적 감성과 해석력**
국어교육과는 문학 작품들을 해석하고 이해하는 능력을 갖추는 것도 중요합니다. 학생들은 문학 작품에 대한 감성과 해석력을 가지고 있어야 하며, 문학적인 요소들을 분석하고 해석할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다.
 
넷째로, **관찰력과 이해력**
국어교육과는 언어의 특성과 사용에 대한 관찰력과 이해력이 필요합니다. 학생들은 언어의 다양한 측면을 관찰하고 이해할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다. 문법, 어휘, 문장 구조 등의 언어적 요소들을 정확하게 이해하고 활용할 수 있어야 합니다.
 
다섯째로, **인간 관계와 협업 능력**
국어교육은 학생들과의 인간 관계와 협업이 중요한 역할을 합니다. 학생들은 다양한 학생들과 원활하게 소통하고 협력할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다. 또한, 학생들의 학습과 발전을 돕기 위해 적극적으로 도움을 주고 지도할 수 있는 성격과 태도가 필요합니다.
 
요약하자면, 국어교육과를 선택하기 위해서는 국어에 대한 관심과 애정, 커뮤니케이션과 설득력, 문학적 감성과 해석력, 관찰력과 이해력, 인간 관계와 협업 능력이 필요합니다. 이러한 요소들을 가진 학생들은 국어 교육의 가치를 이해하고, 학생들의 언어 능력과 인간 관계를 발전시키는데 기여할 수 있을 것입니다.
 

 

2. 국어교육과 개요

우리가 매일 접하는 모국어와 문학은 모든 학문의 기초라 할 수 있습니다. 국어교육과에서는 올바른 인성과 국어학, 국문학 등에 대한 지식을 바탕으로 학생들에게 국어 교육을 할 수 있는 인재를 양성합니다.
 
 

3. 국어교육과 관련 직업

교육공무원, 국어교사, 기자, 독서치료사, 방송작가, 사범계열교수, 언어치료사, 언어학연구원, 작가, 통번역가, 평론가, 한국어강사
 
 

4. 국어교육과 관련 자격

사서, 중등학교2급정교사
 
 

5. 국어교육과 특성

최근 세계 각국에 ‘한류’ 열풍이 일면서 한국 문화를 선도적으로 알리는 국어교육과의 역할이 중요해지고 있습니다. 또한 ‘스토리텔링’과 ‘문화 콘텐츠’의 열풍에서 알 수 있듯이, 창의적 글쓰기가 중요한 시대에 살고 있어 이와 같은 시대에 중요한 역할을 할 수 있을 것입니다.
 

 

6. 국어교육과 졸업 후 진출분야

● 기업 및 산업체
학습지 및 교재 개발 업체, 사설 학원, 기업 사회교육원, 방송국, 신문사, 출판사, 광고 기획사
 
● 학계 및 연구기관
공사립 중ㆍ고등학교, 대학, 언어ㆍ민족 문화 관련 국가 연구소 및 민간 연구소
 
● 정부 및 공공기관
교육청, 교육부, 한국교육과정평가원 등 국어교육 관련 공공기관
 
 

7. 공부하는 주요 교과목

● 국어 정서법 교육
여러 규정의 내용과 현행 교육과정 및 교과서에서의 정서법 지도 내용, 문제점들을 검토하고 그 효율적 지도 방안에 대해 학습
 
● 국어과 교육론
국어교육의 의의, 교육과정, 계획, 지도안 작성, 수업의 실제, 평가, 현장연구 등 국어교육 전반에 관해 개괄
 
● 국어화법교육
음성언어 교육의 실질적 성취를 위해 논리적 사고와 효과적인 말하기ㆍ듣기의 방법 및 모형에 대해 학습
 
● 국문학개론
국문학 전반에 걸친 개별 작품의 작가ㆍ내용ㆍ형식ㆍ구조 등에 대하여 장르 중심으로 학습
 
● 국어학개론
실제 언어생활 속에서 나타나는 다양한 언어 자료를 분석하고, 그 과정에서 한국어 현상과 규칙을 탐구하는 방법과 절차 학습
 

 

8. 개설대학

서울특별시	경희사이버대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
서울특별시	고려대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
서울특별시	덕성여자대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
서울특별시	동국대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
서울특별시	디지털서울문화예술대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
서울특별시	상명대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
서울특별시	서울대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
서울특별시	숭실사이버대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
서울특별시	이화여자대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
서울특별시	한국외국어대학교(제1캠퍼스)	한국어교육과
서울특별시	한양대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
서울특별시	홍익대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
부산광역시	동명대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
부산광역시	부산교육대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
부산광역시	부산대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
부산광역시	부산외국어대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
부산광역시	신라대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
부산광역시	화신사이버대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
인천광역시	인천대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
인천광역시	인하대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
대전광역시	목원대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
대전광역시	충남대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
대전광역시	한남대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
대구광역시	경북대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
대구광역시	계명대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
대구광역시	계명대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
광주광역시	광신대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
광주광역시	광주교육대학교(제1캠퍼스)	국어교육과(심화전공)
광주광역시	광주대학교(제1캠퍼스)	한국어교육과
광주광역시	광주여자대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
광주광역시	송원대학교(제1캠퍼스)	한국어교육과
광주광역시	전남대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
광주광역시	조선대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경기도	국제사이버대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
강원특별자치도	가톨릭관동대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
강원특별자치도	강원대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
강원특별자치도	상지대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학과
충청북도	서원대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
충청북도	서원대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
충청북도	청주대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
충청북도	충북대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
충청북도	한국교원대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
충청남도	공주대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
전북특별자치도	우석대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
전북특별자치도	원광대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
전북특별자치도	전북대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
전북특별자치도	전주교육대학교(제1캠퍼스)	국어교육과(심화전공)
전북특별자치도	전주대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
전라남도	순천대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상북도	대구가톨릭대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상북도	대구가톨릭대학교(제1캠퍼스)	한국어교육전공
경상북도	대구대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학부
경상북도	대구대학교(제1캠퍼스)	한국어교육학부(한국어교육전공)
경상북도	대구대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상북도	안동대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상북도	영남대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상남도	경남대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상남도	경상국립대학교(제1캠퍼스)	국어교육과
경상남도	진주교육대학교(제1캠퍼스)	국어교육과(심화전공)
경상남도	창신대학교(제1캠퍼스)	한국어교육과
제주특별자치도	제주대학교(제1캠퍼스)	국어교육과

 
 
 
 

더 많은 학과 탐방 ☞

https://education100.tistory.com/